En este artículo, se realiza una valoración patrimonial de la Sede Francisco de Paula Santander del Colegio de Boyacá, ubicada en el centro histórico de la ciudad de Tunja, el cual fue declarado como Bien de Interés Cultural (BIC) del ámbito nacional mediante la Ley 163 de 1959. Para ello, en primera instancia, se identificó el desarrollo conceptual de patrimonio cultural, para abordar el significado de Patrimonio Escolar. En segundo lugar, se presentaron los resultados de la valoración, a partir del análisis histórico, estético y simbólico (tríada conceptual). Como resultado, se logró establecer la aplicabilidad del nuevo concepto de patrimonio escolar a la Sede Francisco de Paula Santander. Asimismo, con la valoración patrimonial realizada, se evidencia la relevancia del colegio como referente nacional formador de sociedad y bien patrimonial que contiene las huellas de diferentes procesos históricos, arquitectónicos y una singular simbología identitaria.
En este artículo, se realiza una valoración patrimonial de la Sede Francisco de Paula Santander del Colegio de Boyacá, ubicada en el centro histórico de la ciudad de Tunja, el cual fue declarado como Bien de Interés Cultural (BIC) del ámbito nacional mediante la Ley 163 de 1959. Para ello, en primera instancia, se identificó el desarrollo conceptual de patrimonio cultural, para abordar el significado de Patrimonio Escolar. En segundo lugar, se presentaron los resultados de la valoración, a partir del análisis histórico, estético y simbólico (tríada conceptual). Como resultado, se logró establecer la aplicabilidad del nuevo concepto de patrimonio escolar a la Sede Francisco de Paula Santander. Asimismo, con la valoración patrimonial realizada, se evidencia la relevancia del colegio como referente nacional formador de sociedad y bien patrimonial que contiene las huellas de diferentes procesos históricos, arquitectónicos y una singular simbología identitaria.
