En los últimos años, la investigación en este ámbito ha avanzado considerablemente; sin embargo, persisten deficiencias que siguen obstaculizando el desarrollo sostenible y saludable de la educación en teoría ideológica y política en colegios y universidades. Al centrarse en la informatización de redes complejas de información y en la modelización algorítmica, este estudio adopta como criterio de evaluación los principios científicos de la educación y los objetivos de la educación política. Mediante la integración de enfoques científicos y humanísticos, el artículo propone un modelo educativo optimizado orientado al conocimiento y a las políticas, y examina su credibilidad y aplicabilidad práctica. Las pruebas empíricas indican que el modelo inteligente propuesto alcanza una precisión del 91%. En conjunto, el marco informatizado mejorado aporta evidencias de apoyo para aumentar la eficacia de los cursos universitarios de teoría ideológica y política, estimular la vitalidad docente, reforzar las estrategias educativas y la orientación de políticas, y mejorar la garantía global de la calidad de la educación superior.
En los últimos años, la investigación en este ámbito ha avanzado considerablemente; sin embargo, persisten deficiencias que siguen obstaculizando el desarrollo sostenible y saludable de la educación en teoría ideológica y política en colegios y universidades. Al centrarse en la informatización de redes complejas de información y en la modelización algorítmica, este estudio adopta como criterio de evaluación los principios científicos de la educación y los objetivos de la educación política. Mediante la integración de enfoques científicos y humanísticos, el artículo propone un modelo educativo optimizado orientado al conocimiento y a las políticas, y examina su credibilidad y aplicabilidad práctica. Las pruebas empíricas indican que el modelo inteligente propuesto alcanza una precisión del 91%. En conjunto, el marco informatizado mejorado aporta evidencias de apoyo para aumentar la eficacia de los cursos universitarios de teoría ideológica y política, estimular la vitalidad docente, reforzar las estrategias educativas y la orientación de políticas, y mejorar la garantía global de la calidad de la educación superior.
